Organizacja procesu edukacyjnego w naszej szkole ma na celu zachęcić Dzieci do nauki tego, co je interesuje, co wynika z ich potrzeb, co jest zgodne z ich własnym „tempem”, bez „szufladkowania”, zmierzając do osiągnięcia jak najlepszych wyników. Ma ona charakter całościowy, który dotyczy treści, form pracy i oceny. Jest sposobem kształcenia, mającym na celu pokazanie związków między różnymi dziedzinami edukacyjnymi oraz ukazanie nauki jako całości.

Co nas konkretnie wyróżnia?

• Szkoła bez dzwonków
• Klasy maksymalnie 20-osobowe
• Dopasowanie czasu zajęć do potrzeb Uczniów i Uczennic
• Ocenianie kształtujące- samoocenianie, ocena koleżeńska, ocenianie przez Nauczycielkę/Nauczyciela
• Brak ocen numerycznych w trakcie roku szkolnego
• Zajęcia dodatkowe w grupach mieszanych wiekowo (rozwijające uzdolnienia i zainteresowania)
• Koła zainteresowań
• Prowadzenie drużyn Odysei Umysłu https://odyseja.org/
• Brak typowych prac domowych
• Zajęcia z psychologii w klasach 1-3
• Angielski 5h w tygodniu w klasach 1-3, w tym 2h z native speakerem 
• Strój szkolny- granatowa koszulka z krótkim lub długim rękawem z logo szkoły.

Kompetencje przyszłości – czego chcemy nauczyć Dzieci zanim dorosną?

• Samoświadomości w zakresie zdolności, możliwości rozwoju oraz swoich emocji i potrzeb
• Rozumienia świata: zjawisk, procesów społecznych oraz drugiego człowieka
• Zarządzanie sobą w zakresie samoregulacji, stawianych celów, motywacji oraz współpracy z innymi
• Nauka samodzielności: planowanie własnej pracy i wzbudzanie motywacji wewnętrznej.